為達至社群合作和卓越語言教育，EAC 先鋒團隊（團隊）戮力採用以學生為本、三管齊下的策略，推行 (1) 以學院為本的 ELTU 常規課程，(2) 以課程或學科為本的跨課程英語計劃，以及(3) 為學生提供個別學習支援的同儕指導計劃，盡顯其洞察力和韌性。

團隊由英語教學單位主任賴陳秀卿博士領導，並得四位高級講師全力支持，成員包括：張悅瑩博士、何志豪博士、梁潔芝女士和楊秉熹先生。賴博士說：「我從沒有想過會獲大學頒發此項榮譽，很高興得知我們就提升學術素養的努力得到肯定。」她對獲獎深感雀躍及榮幸：「此奬項是ELTU共同取得的成就，因為單位大部份同事，不論教學、項目及行政人員也參與其中，成果應歸功於每一分子。」

團隊深明在學習過程中全面提升學生的參與度至為重要，因此以課程相關性、準備度和教學反思為其教學理念的三個首要元素。設計教學材料及活動時，團隊確保語言學習與學科學習關係密切；教學時，他們盡力提供適時學習支援，務求幫助學生準備充足；改善策略時，他們反思教學經驗及成果。

為輔助ELTU常規課程，團隊推出兩個重點研究項目──跨課程英語計劃（EAC）及同儕指導計劃（PTS），成效卓越，更為他們贏得博文教學獎。EAC為全校規模最大的跨學科協作，團隊與學科教師緊密合作，融合學科領域及英語學習，提升學生的學科素養。

PTS為學生提供非正規學習機會，向已受訓的同儕導師學習不同範疇的英語運用。過程中，團隊培養學生成為合作夥伴，提供支援平台，扶助學生茁壯成長。計劃招募來自不同語言及文化背景的同儕導師，推動校園內的國際化發展。

博文教學獎乃大學級獎項，每年選出最多三名傑出的教學人員或團隊，表彰傑出教師在提升學生學習體驗作出的貢獻。